Создание памятки по финансовой грамотности для школьников

ВВЕДЕНИЕ 3
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5
Глава 1.1 Понятие финансовой грамотности 5
Глава 1.2 Важность финансовой грамотности………………………………… 7
Глава 1.3 Тема финансовая грамотность по предмету «Обществознание» в школах 9
Глава 1.4 Правила финансово грамотного человека…………………………. 10
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 14
Глава 2.1 Создание памятки по финансовой грамотности 14
Глава 2.2 Проведение урока по финансовой грамотности для школьников 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
ПРИЛОЖЕНИЯ 20

Весь текст будет доступен после покупки

С приходом рыночной экономики в современный мир люди столкнулись с ежедневной потребностью и необходимостью применения своих знаний о финансовой грамотности. Даже при обыкновенном походе в магазин люди нуждаются в знании базовой информации о финансовой грамотности. Большинство населения нашей страны просто-напросто не имеет этих знаний. В этом и заключается одна из экономических проблем в России.
Многие взрослые и подростки даже не задумываются о важности этих умений. А ведь на самом деле, финансовая грамотность является проводником в успешное будущее, потому что финансовые операции мы производим каждый день. Принятие любого финансового решения может иметь значительное влияние на всю жизнь человека, поэтому к этим вопросам стоит отнестись серьезно.
Необходимо учитывать также и то, что сегодняшние ученики школ являются будущими экономистами, предпринимателями, инвесторами и акционерами, одним словом, будущим нашей страны. На нынешних подростках будет держаться вся экономическая система, поэтому воспитание финансово грамотных людей является важной и неотъемлемой частью прогресса и успеха в развитии нашей страны.

Весь текст будет доступен после покупки

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 Понятие финансовой грамотности
Понимание финансовой грамотности и умение правильно пользоваться ею является одним из ключевых моментов на пути к успешной жизни. В России уровень финансово неграмотных людей довольно велик и это характеризуются неумением планирования бюджета, распределения доходов, отсутствием знаний о финансовой безопасности.
Сейчас школа для ребенка является местом социализации, то есть процессом интеграции индивида в социум, а также, в первую очередь, местом получения образования. О финансовой грамотности ребенок узнает, как правило, именно в школе, но не всегда он уделяет этому большое значения. Дабы создать продукт, который заинтересует ученика и поможет ему справиться с этой темой, нужно определить термин финансовой грамотности.
Термин "финансовая грамотность" возник в Соединенных Штатах в начале 20-го века. В этот период происходило индустриальное развитие страны, а люди стали сталкиваться с новыми финансовыми возможностями и сложностями.
Первые упоминания о финансовой грамотности относятся к началу 20-го века, когда финансовые компании и банки начали предлагать различные продукты и услуги населению. Однако многие люди не имели достаточных знаний и навыков, чтобы правильно управлять своими финансами.
В 1920-х годах руководители банков и финансовых компаний осознали, что финансовая грамотность общества является важным фактором для обеспечения финансовой стабильности и процветания. Они начали проводить кампании по повышению финансовой грамотности среди населения.
Со временем финансовая грамотность стала все более актуальной, поскольку финансовые рынки становились все сложнее, а новые технологии изменяли способы управления деньгами. В 21-ом веке финансовая грамотность стала важным пунктом в программе образования многих стран.
Финансовая грамотность стала более признанной и востребованной в современном обществе, поскольку умение управлять финансами становится все более сложным и важным для достижения финансового благополучия. Многие страны и организации в настоящее время разрабатывают и проводят программы по повышению финансовой грамотности среди населения.
Рассмотрим несколько существующих понятий:
1. Финансовая грамотность — это способность принимать обоснованные решения и осуществлять эффективные действия в области финансового управления с целью достижения жизненных целей и планов как в настоящем, так и в будущем и быть готовым к неприятным и неожиданным жизненным ситуациям, например, потеря работы.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Азжеурова М. В. ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ: ПОНЯТИЕ И ЕЕ КОМПОНЕНТЫ //Наука и Образование. – 2023. – Т. 6. – №. 1.
2. Аланов В. А., Галанова А. В. Финансовая грамотность, финансовая вера и финансовое мошенничество //Вестник Российского экономического университета им. ГВ Плеханова. – 2020. – Т. 17. – №. 3 (111). – С. 157-165.
3. Бердиева О. Г., Мурадова А. О., Аннамурадова А. М. ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ: ОСНОВЫ И ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ УСПЕШНОГО УПРАВЛЕНИЯ ДЕНЬГАМИ //Вестник науки. – 2024. – Т. 2. – №. 1 (70). – С. 46-49.
4. Восканян Р. О. Финансовая грамотность как условие формирования финансовой культуры //Азимут научных исследований: экономика и управление. – 2018. – Т. 7. – №. 1 (22). – С. 86-88.
5. Горюнова Ю. Э., Люлина С. И. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ПО ВОСПИТАНИЮ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
6. Иванов С. А. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ //Вестник науки. – 2024. – Т. 1. – №. 1 (70). – С. 20-25..
7. Кузина О. Е. Финансовая грамотность молодежи //Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2009. – №. 4 (92). – С. 157-177.
8. Кузина О. Е. Финансовая грамотность россиян (динамика и перспективы) //Деньги и кредит. – 2012. – №. 1. – С. 68-72.
9. Масюк Н. Н., Герасимова А. А., Бушуева М. А. Цифровая финансовая грамотность и цифровые финансовые компетенции в управлении знаниями //Креативная экономика. – 2023. – Т. 17. – №. 5. – С. 1637-1654.

Весь текст будет доступен после покупки